Diário do contador por Malu Engel

  

        

         Devido a problemas com bagunça excessiva sofridos na semana passada, resolvi mudar um pouco minha dinâmica de contação. Assim que adentrei na sala, sugeri para os meninos que refizéssemos os grupos de leitura e que eles mesmos escolhessem os integrantes, dessa vez. Claro que ficaram animadíssimos, e dividiram-se em 3 grupos de 4 membros cada um. Pronto. Hora da contação! E lá fomos nós, em busca de algum lugar vazio para se acomodar, posto que naquele dia a escola estava disputadíssima; a dizer, todos os habituais lugares, biblioteca, sala de apoio e pátio, encontravam-se ocupados. Conseguimos então uma espremida e abafada sala de reuniões, que mesmo não sendo o melhor dos espaços, era ao menos silenciosa. 

         Fora o calor, o resto da tarde seguiu tranquilamente e eu senti um envolvimento maior por parte dos meninos. De um modo geral, percebo que estão bem acompanhando a história e demonstrando bastante interesse pela continuação - todo fim de leitura estou rodeada de curiosos querendo saber o que acontecerá nos próximos capítulos, ou melhor, dias, já que estamos fazendo a leitura de um diário. Enfim, foi isso! Me perguntando quais serão as aventuras da próxima semana...

Diário do Contador por Malu Engel

Infelizmente, a contação que fiz nesta quinta-feira, diferentemente da que ocorreu na semana passada, me foi bastante insatisfatória. Ontem foi a terceira semana de leitura do livro "O Diário de um Banana", de Jeff Kinney. O escolhi pois no primeiro dia em que me reuni com as crianças, perguntei para elas o que gostavam de ler e a grande maioria falou em gibis, revistas em quadrinhos e coisas do gênero. Achei então que talvez o livro, por se tratar de um diário em que o personagem principal escreve e desenha, seria uma espécie de meio termo que agradaria a todos. Além disso, é um livro bastante divertido com passagens engraçadíssimas, que eu pessoalmente gosto muito.

 Até o dado momento, as crianças pareciam estar entretidas com a história, e nenhuma foi a favor de mudar de livro quando apresentei essa possibilidade. Estava aproveitando o livro como um meio de estender o vocabulário das crianças, que já estão no 5.o ano, motivo pelo qual meu foco na leitura tem sido explorar palavras e expressões que lhes fossem desconhecidas, instigando-as a tentar codificá-las dentro do contexto em que estão inseridas. Semana passada, tudo corria lindamente, tendo eu saído bastante feliz com a percepção e sagacidade das crianças. Mas ontem...

Assim que cheguei, as crianças estavam envolvidas em uma espécie de avaliação, o que alterou a formação original dos grupos de leitura pois somente aqueles que haviam terminado a atividade eram dispensados para participar da contação. Apenas isso já foi suficiente para que a bagunça, que já é resignadamente costumeira, fosse maior ainda. Estavam todos demasiado agitados e brincalhões, desatentos e, ainda que afirmassem o contrário, desinteressados. Desse modo, a leitura saiu tortuosamente penosa, tendo avançado muito pouco em relação às semanas anteriores. Até mesmo os que se mostraram curiosos e participativos acabavam se dispersando em função dos demais. Pra terminar, o horário final da contação coincidiu com a aula de informática dos meninos, o que resultou num choque de interesses em que a leitura, coitada, saiu muito prejudicada.

  Enfim... foi isso. Espero sinceramente não ter esse tipo de problema na semana que vem, e estou pensando seriamente se não seria o caso de fazermos a nossa primeira “DR”- discutir relação. Quem sabe assim eles não passam a aproveitar mais o nosso momento juntos e percebam a leitura como algo que transcende um simples passatempo. A ver...