Convidamos todos a participarem conosco da palestra da queridíssima Profa. Dra. Eileen Pfeiffer Flores dia 06/04 (quinta) as 09:00 no auditório do bloco M na UCB (Universidade Católica de Brasília). Ela vai debater um pouco sobre nossas duas paixões: crianças e leitura. Não percam, a palestra é gratuita e aberta ao público!
Hoje é um dia diferente! Por quê? Porque você não será um leitor passivo de nosso blog, ou
somente um observador. A partir de hoje você pode fazer parte da nossa equipe de
mediadores de leitura!
Hoje estive pensando no quão
sinto que o grupo “Livros Abertos” é unido, e no quão sempre fazemos tudo dar
certo. Então resolvi escrever sobre o
trabalho em equipe.
Até mesmo os menores seres demonstram que são mais fortes através da cooperação, por que nós também não podemos por intermédio do trabalho conjunto em prol do bem comum, evidenciarmos a nossa capacidade de não sermos egoístas e/ou individualistas? Nossa sociedade difunde tanto o individualismo que acabamos por nos perder e não nos atentamos para as questões corriqueiras.
Não é segredo para ninguém que somos
mais fortes juntos que separados. Grandes feitos são conseguidos quando estamos
juntos. Ser mediador e ser mediado é todo dia um sinal de aprendizado, crescimento e superação de desafios.
A troca de conhecimento, bom humor,
agilidade no cumprimento de metas e objetivos compartilhados são facilmente
atingidos no trabalho em grupo unido, fica claro
que, não importa como o trabalho é feito, ele precisa ser feito. Cada um
com sua criatividade, história, cultura e peculiaridade faz com que tudo dê
certo. Nossas dificuldades e medos, lutando contra os desafios diários podem
ficar cada vez menor, não há dúvida de que chegaremos ao sucesso em um menor
tempo. Afinal, “nenhum de nós é tão bom quanto todos nós juntos”.
Em uma das minhas mediações com crianças do 1º período (4 anos), utilizei o livro escrito por Ziraldo que se chama: Os dez amigos. A historinha consiste em uma conversa entre os dez dedos das mãos, em que cada dedo se apresenta aos outros (mínimo, mindinho, indicador, fura-bolos, anular, médio...) e brincam juntos.
Como o livro foi utilizado com crianças em idade de alfabetização, podemos explorar tanto aspectos da história em si quanto em relação a letras, cores, números... Seguem algumas dicas:
Perguntar se as crianças já tiveram contato com alguma outra obra do autor, como por exemplo "O menino maluquinho", que é bastante conhecido;
Pedir para que as crianças contem os dedinhos;
Explorar as cores de cada página;
Podemos perguntar quais as possíveis explicações para os "apelidos" de cada um dos dedos. Essa parte foi a que mais explorei na minha experiência. Ex: "- Por que o dedo médio também é chamado de "pai-de-todos"? " "- Porque ele é o maior de todos." - (Uma das respostas das crianças). Em relação aos dedos chamados "mata-piolhos" e "fura-bolos", também foi possível questionar sobre as experiências das crianças. Ex: "- Quem já teve piolho?"- Algumas crianças respondiam que já haviam tido e assim eu perguntava: "- Como a mamãe matou o piolho?" - E as crianças faziam o gesto com as mãos utilizando o polegar. A partir da experiência relatada, era possível atribuir significado aos apelidos dados aos dedinhos;
Pedir as crianças que mostrassem nas suas mãozinhas os dedos que estavam sendo apresentados em cada página;
Questionar as crianças sobre as emoções e sentimentos esboçados pelos personagens a partir da expressão do rosto de cada um. Ex.
"- O vocês acham que o polegar está sentindo?" "- Raiva tia!"
"- Por que?"
"- Ele tá com a cara brava!" "- Está com cara de monstro!"
A partir desse tópico é possível explorar em que situações as crianças também expressaram esses sentimentos, promovendo o diálogo e a interação entre as crianças.
Ex.
"- Alguém já se sentiu muito bravo e fez uma cara assim? Como foi?"
É possível, do mesmo modo, investigar os significados de algumas palavras que podem a princípio não ser tão conhecidas pelas crianças, como "vilão", "anular", "guerreiro", por exemplo.
Indagar a respeito das experiências das crianças, se já brincaram de teatrinho, massinha de modelar (citados na história)...
Além das dicas acima é divertido desenhar as carinhas nos dedos da própria mão e fazer a leitura utilizando os próprios dedos como personagens! Caso essas dicas tenham sido úteis e se tiverem outras, compartilhem com a gente e boa leitura!!!
