Dica de Mediação - "Os dez amigos" (Ziraldo)

Em uma das minhas mediações com crianças do 1º período (4 anos), utilizei o livro escrito por Ziraldo que se chama: Os dez amigos. A historinha consiste em uma conversa entre os dez dedos das mãos, em que cada dedo se apresenta aos outros (mínimo, mindinho, indicador, fura-bolos, anular, médio...) e brincam juntos.  

Como o livro foi utilizado com crianças em idade de alfabetização, podemos explorar tanto aspectos da história em si quanto em relação a letras, cores, números... Seguem algumas dicas:

1.  Perguntar se as crianças já tiveram contato com alguma outra obra do autor, como por exemplo "O menino maluquinho", que é bastante conhecido;
2. Pedir para que as crianças contem os dedinhos;
3. Explorar as cores de cada página;
4. Podemos perguntar quais as possíveis explicações para os "apelidos" de cada um dos dedos. Essa parte foi a que mais explorei na minha experiência.
   Ex:
   "- Por que o dedo médio também é chamado de "pai-de-todos"? "
   "- Porque ele é o maior de todos." - (Uma das respostas das crianças).
   Em relação aos dedos chamados "mata-piolhos" e "fura-bolos", também foi possível questionar sobre as experiências das crianças.
   Ex:
   "- Quem já teve piolho?"- Algumas crianças respondiam que já haviam tido e assim eu perguntava:
   "- Como a mamãe matou o piolho?" - E as crianças faziam o gesto com as mãos utilizando o polegar. A partir da experiência relatada, era possível atribuir significado aos apelidos dados aos dedinhos;
5. Pedir as crianças que mostrassem nas suas mãozinhas os dedos que estavam sendo apresentados em cada página;
6. Questionar as crianças sobre as emoções e sentimentos esboçados pelos personagens a partir da expressão do rosto de cada um.
   Ex.
   
    "- O vocês acham que o polegar está sentindo?"
     "- Raiva tia!"
     "- Por que?"
     "- Ele tá com a cara brava!" "- Está com cara de monstro!"
   A partir desse tópico é possível explorar em que situações as crianças também expressaram esses sentimentos, promovendo o diálogo e a interação entre as crianças.
   Ex.
   "- Alguém já se sentiu muito bravo e fez uma cara assim? Como foi?"
7.  É possível, do mesmo modo, investigar os significados de algumas palavras que podem a princípio não ser tão conhecidas pelas crianças, como "vilão", "anular", "guerreiro", por exemplo. 
8. Indagar a respeito das experiências das crianças, se já brincaram de teatrinho, massinha de modelar (citados na história)...
9. Além das dicas acima é divertido desenhar as carinhas nos dedos da própria mão e fazer a leitura utilizando os próprios dedos como personagens!
   Caso essas dicas tenham sido úteis e se tiverem outras, compartilhem com a gente e boa leitura!!!
   
   :) Isabella Brandão